答辩时间：2016年5月4日（周三）中午12:30
第一组：李洪琴（组长） 王月华 杨国 段冰
答辩地点：逸夫楼101
| 学号 |
姓名 |
导师 |
选题 |
| 126110276 |
王爱芬 |
段冰 |
玩耍的危机与规避--英语课堂游戏教学反思 |
| 126110288 |
梁锦坷 |
段冰 |
戏剧表演教学法在小学英语课堂生活中的应用状况研究 |
| 126110299 |
冯熠斐 |
段冰 |
绘本的意境对英语教学的启示 |
| 126110282 |
叶媛媛 |
李洪琴 |
基于语篇意识的小学英语词汇教学研究 |
| 126110285 |
陈萍 |
李洪琴 |
体验式学习在小学英语词汇教学中的应用与研究 |
| 126110294 |
王沪晶 |
李洪琴 |
多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用 |
| 126110296 |
应蓓蓓 |
李洪琴 |
全身反应（TPR）教学法在小学英语口语教学中的应用研究 |
| 126110292 |
严梦佳 |
王月华 |
多媒体呈现方式对小学生外语词汇直接学习的效果研究 |
| 126110300 |
黄燕琳 |
王月华 |
言语行为视角下的小学英语教师反馈语研究 |
| 126110306 |
张扬 |
王月华 |
小学英语课堂教学会话中修正结构的多元化模式研究 |
| 116110272 |
陆叶 |
杨国 |
歌谣辅助教学提高小学生英语口语的实证研究 |
| 126110274 |
王燕 |
杨国 |
语用学视角下小学英语实习教师与经验教师课堂指令语对比研究 |
| 126110275 |
袁惠敏 |
杨国 |
小学生英语学习动机的个案研究 |
第二组：陈柏华（组长） 刘柏林 王华蓉 施春阳
答辩地点：逸夫楼107
| 学号 |
姓名 |
导师 |
选题 |
| 126110287 |
洪瑜 |
王华蓉 |
思维导图在小学高年级英语语篇教学中的应用研究 |
| 126110290 |
胡婷婷 |
王华蓉 |
小学高段课堂提问的有效策略研究——以语篇教学为例 |
| 126110295 |
陈诺 |
王华蓉 |
整体语言教学在小学英语语篇教学中的应用 |
| 126110308 |
蒋慧萍 |
王华蓉 |
基于情境的小学英语词汇教学设计研究 |
| 126110316 |
芦丽洒 |
施春阳 |
小学英语课堂即时评价语的实施研究——基于实习教师与在职教师的对比分析 |
| 126110311 |
徐玲玲 |
施春阳 |
情景教学法在小学英语词汇教学中的应用——以宁波小学为例 |
| 126110281 |
虞琼琼 |
施春阳 |
故事教学法应用于小学英语语音教学的实施研究 |
| 126110297 |
卓珊珊 |
陈柏华 |
中澳小学英语教师课堂提问方式对比分析 |
| 126110298 |
杨迪 |
陈柏华 |
英语语音意识自我发展研究 以小学英语教学为例 |
| 126110293 |
陈碧静 |
陈柏华 |
基于小学英语独立语段教学的文本再构 |
| 126110301 |
赵莹莹 |
陈柏华 |
小学英语学困生兴趣教学案例研究 |
| 126110318 |
方福云 |
刘柏林 |
小学英语实习教师与优秀教师课堂反馈语的对比研究 |
| 126110319 |
金亚靖 |
刘柏林 |
基于人本主义理论的小学英语课后作业设计的研究 |
第三组：袁恺杰（组长） 张耀军 谢维 郑洁敏
答辩地点：逸夫楼111
| 学号 |
姓名 |
导师 |
选题 |
| 126110303 |
蒋奖 |
袁恺杰 |
基于英语游戏软件视角下的小学中高段英语口语教学应用研究 |
| 126110307 |
陶乐 |
袁恺杰 |
课堂游戏在小学英语词汇教学中的应用研究 |
| 126110314 |
郑斌婷 |
袁恺杰 |
基于故事教学法的小学英语微课设计应用研究 |
| 126110315 |
鲍培娜 |
谢维 |
小学英语自然拼读法在词汇教学中的应用 |
| 126110284 |
李佳露 |
谢维 |
情境教学法在小学英语词汇教学中的有效性研究 |
| 126110289 |
陈雪婷 |
谢维 |
情境教学在小学英语对话教学中的应用研究 |
| 126110302 |
徐钰瑜 |
张耀军 |
小学英语跨文化体验式活动研究 |
| 126110304 |
章林平 |
张耀军 |
小学英语课堂交互式导入活动探究 |
| 126110305 |
陈丹妮 |
张耀军 |
小学英语语音学习中迁移现象探索与研究 |
| 126110309 |
朱先 |
张耀军 |
中外儿童英语教师课堂非言语交际对比研究 |
| 126110312 |
余佳妮 |
郑洁敏 |
小学英语课堂上教师指令语使用情况的观察研究 |
| 126110313 |
王嬉嬉 |
郑洁敏 |
思维导图在小学英语词汇教学中的应用 |
第四组：张光陆（组长） 茅孝煜 熊金菊
答辩地点：逸夫楼211
| 学号 |
姓名 |
导师 |
选题 |
| 126110277 |
陈丽青 |
茅孝煜 |
游戏教学法在小学英语词汇教学中的有效运用研究 |
| 126110278 |
解虹 |
茅孝煜 |
基于多元智能理论的小学英语课外作业设计研究 |
| 126110279 |
孙巧盛 |
茅孝煜 |
小学高年级英语任务型教学法的优化研究 |
| 126110291 |
章翰心 |
茅孝煜 |
跨文化视角下促进小学英语课堂对话教学的应用研究 |
| 126110280 |
朱璐璐 |
张光陆 |
小学英语实习教师职业认同现状调查研究---以A大学小学实习教师为例 |
| 126110283 |
杨菲菲 |
张光陆 |
促进学生课堂参与的小学英语教师课堂评价研究 |
| 126110323 |
汪丹丽 |
张光陆 |
小学英语教师专业发展共同体的构建研究 |
| 126110321 |
商佳佳 |
张光陆 |
微课视角下的合作式小学英语教师专业发展研究 |
| 126110322 |
曹张青 |
熊金菊 |
故事教学法对小学生英语词汇学习的影响研究 |
| 126110320 |
雷蕾 |
熊金菊 |
小学英语课堂导入艺术 |
| 126110286 |
陈雪姣 |
熊金菊 |
小学英语实习教师和专家型教师课堂教学时间分配的对比研究 |
| 126110310 |
刘招 |
熊金菊 |
小学生眼中的好英语教师形象研究 |
请仔细阅读说明：
①参加答辩的学生准备好PPT进行汇报,并于5月1日之前把毕业论文打印文本交给答辩组的各位老师；
②答辩记录由参加答辩的毕业生相互记录，最后整理成电子文档（电子文档在QQ群共享）发给答辩组组长；答辩记录要详细，有问有答，并至少记录3个问题，且不少于200字；
③答辩组长在毕业论文平台输入学生的答辩成绩，并上传学生发送的答辩记录表：
④毕业生须将有本人和导师亲笔签名的纸质检测报告百家乐，随诚信承诺书等毕设归档材料收齐一并上交负责毕业论文的系主任，检测合格并材料齐全方可认定答辩成绩；
⑤档案袋统一放在负责毕业论文的系主任处存档，系主任汇总后将二次答辩的分组在网上完成，并将安排发给张爱娟做后续工作。
⑥答辩工作全部结束，负责毕业论文的系主任将学生的答辩成绩在5月22日前录入教务管理系统，以免影响学生毕业；
⑦各位毕业生在论文答辩结束，论文修改完善定稿后将最终的任务书、外文翻译、文献综述、开题报告、论文正文、论文检测报告等上传到毕业论文平台。
