时间： ５月１０日下午１３：００开始。
第一组组长：段冰 实验楼微格403
成员：王月华、熊金菊、刘柏林（1２）
学号
班级
姓名
导师
选题
136331899
英语师范131班
邱银银
王月华
基于翻转课堂理念的小学英语阅读教学研究
136332019
英语师范132班
范玮雯
基于自然拼读法的小学英语词汇教学研究
136332016
王梦怡
互动协同视角下的小学英语课堂读后续写研究
136331895
潘叶佩
熊金菊
思维导图融入小学英语教学的应用实践研究
136331904
陈凌云
多元智能理论下小学英语学习指导研究
136332021
戚金萍
启发思维的小学英语课堂提问的研究
136331918
劳姮宜
小学英语情境化词汇教学的策略研究
136331905
楼婷吉
段冰
体验式教学在小学英语词汇教学中的实践探索
136331906
游利仙
小学英语趣味朗读的实践研究
136332018
潘哲宁
刘柏林
136332023
王丽娜
小学英语实习教师指令语个案研究
136332005
冯玲玲
小学英语课堂互动中的实习教师提问研究
第二组组长：袁恺杰 实验楼微格405
成员：陈柏华、张耀军（11）
136331910
章璐佳
陈柏华
基于核心素养的小学英语思维能力培养研究
136331914
章婉婷
中美英语课堂语言研究
136332022
戚忆忆
浅谈小学英语教学中学生积极情感的培养
126110324
蒋晨宁
音乐智能融入小学语音教学的探究
136332011
任仕佳
基于核心素养的小学生语音意识的培养研究
136331897
潘依玲
张耀军
生态观视角下的小学英语交互式合作活动研究
136331900
王梦梦
基于认识语境的小学英语故事教学
136331901
吴娟
话轮转换视角下小学英语教师课堂话语研究
136331898
施秀巧
袁恺杰
基于信息加工理论下的小学英语词汇教学策略研究
136331911
金英俏
小学英语词汇课外有效性教学研究
136331913
严若丹
CLIL模式教学在小学英语高段课堂应用的可行性研究
第三组组长：陈立 实验楼微格409
成员：杨国、王华蓉、郑洁敏（12）
126110317
叶倩倩
郑洁敏
多元评价在小学英语课堂中的应用研究
136331908
郑金燕
翻转课堂在小学高段英语课堂的应用初探
136331915
黄思思
语块理论在小学高段英语口语教学的作用于研究
136332013
吴梦婷
王华蓉
游戏教学法在小学英语交际型教学活动中的应用研究
136332014
杨晓蓉
发散型真实口语交际的应用研究--以小学高段英语教学为例
136331919
张晨颖
合作学习模式在小学英语任务型教学活动中应用研究
136331903
应姿
杨国
思维导图促进小学生口语输出的行动研究
136331912
徐华波
小学英语师生会话IRF模式第三话步重复的研究
136331917
张恒阳
应用收集英语口语学习软件促进小学生口语输出的行动研究
136331909
祝惠飞
陈立
小学英语课堂评价语的调查研究
136332008
陈梦婷
基于读者剧场的小学英语阅读教学
136332010
倪秋霞
小学英语口语教学生活化的策略
第四组组长：张光陆 实验楼微格411
成员：谢维、施春阳（11）
136332017
阮何钰琼
施春阳
小学英语对话教学中的句型结构与语篇运用平衡研究
136332004
贺佳瑜
小学英语隐性分层教学的实施研究(以某小学为例)
136332012
罗晓娟
合作学习在小学英语教学中的研究
136331896
徐佳莹
张光陆
小学英语交际教学中游戏的设计研究
136331902
许玲丽
小学英语教师课堂提问比较研究——以专家型教师和新手型教师为例
136332015
陈炯萤
小学英语实习教师的身份认同现状调查研究
136332007
卢文迪
基于同伴互助的小学英语实习教师专业发展研究
136331916
袁彩种
促进小学英语课堂参与的情景设计研究
136332006
沈天俊
谢维
小学英语交际教学中信息沟的应用研究
136331907
詹雪羽
母语迁移对小学英语词汇学习的影响研究
136332020
周丽丽
情景创设中的小学英语对话教学研究
