2014 年5月28日 下午，由百家乐 教育原理与教育史研究所主办的第8场学术沙龙活动在西区实验楼307如期举行。本次活动由教育原理专业的研究生葛畅同学担任主持，主讲者是熊和平研究员与课程与教学论专业研究生江挺。吴小鸥教授、于潇博士、康绍芳博士以及来自教育原理、课程与教学论、教育经济与管理等不同专业的20多名研究生参加了本次学术活动。

江挺以中小学生假期的身体踪迹为主题将自己的论文研究与大家进行了交流和分享，研究方法为大家较为陌生的身体踪迹学，这是反思教育实践的一个新视角。其核心观点是：通过学生身体运行踪迹的深层力量机制的挖掘，试图发现由身体视角折射出来的教育真相；学生在假期里奔忙，穿梭于能为他们提高学业成绩或才艺技能的各类培训班与补习场所里；哪里有教育价值的导向，哪里就有被导向的市场化社会教育。学生及其家长为了他们的幸福、前途与命运所迸发出来的惊人力量，足以让教育行政部门文本中的教育理想化为华彩且轻飘的泡沫。交流过程中，老师和研究生都对此研究提出了自己的问题和看法，引起了大家广泛的交流。

熊和平研究员主讲题目为——身体自传：我跟学校的冲突与妥协。他认为，“在应试文化浸染的学校教育实践中，知识与身体之间存在着一种不平等的二元论关系。知识是身体的主人，身体为知识服务。身体之所以被关怀，是因为身体是求知（革命）的本钱，可以带来让人满意的求知效益。身体与生活美学无关，甚至与教育伦理学无关，只与哲学认识论密切相关。这是当代学校教育的沉疴。” 熊 老师通过朗诵的方式，为大家讲述了自己在学校中30多年来的身体史及其心路历程。身体现象学的理论深度与叙事性生活故事相结合，加之别开生面的汇报方式，将本次学术沙龙的气氛推向了高潮。在坐的师生们结合自己的学校求知经验和知识背景进行了深度探讨和热烈交流。（江挺供稿、刘维摄影）